江西一老师要求学生下跪写检讨 涉事教师停职检查

    6月16日，江西省瑞金市教育体育局发布情况通报，网传“瑞金第一中学教师体罚学生”的信息属实，现已对该教师停职检查，我局将依规依纪进行处理。

    画面中，多名学生跪在教室地面书写检讨书，教师全程监督。尽管校方回应称“已批评涉事教师”，但还是暴露了教育管理中法律意识淡薄与惩戒权滥用的深层矛盾。

    根据《未成年人保护法》第27条，学校教职员工不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。下跪作为我国传统文化中的极端认错方式，在当代教育场景中具有明显的羞辱性质，已超出正常惩戒范畴。

    法律上对此形成两种观点：

    1.行政处罚说：若查实教师存在强制行为，依据《教师法》第37条可给予警告、降级甚至解聘处分。

    2.刑事风险说：若造成学生严重精神损害，可能触犯《刑法》第246条侮辱罪，但实践中需证明"情节严重"要件。

    3.示范效应危害：公开性体罚易引发群体性心理创伤，涉事学生的尊严受损可能影响其社交认知，违背法律对未成年人社会性发展的保护要求。

    2020年教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确划定了惩戒红线：

    1.禁止直接或间接损害学生身心健康；

    2.禁止侮辱人格尊严;

    3.禁止超过正常限度的罚站、面壁等变相体罚.

    中国教育法学研究会专家指出："此事件中，让学生当众下跪已明显突破《规则》第12条规定的'适当增加教育惩戒'范围，属于典型的滥用惩戒权。"

    教师面临教育行政主管部门的纪律处分；且学生可主张精神损害赔偿（《民法典》第110条）。

    若学校未及时制止，需承担管理失职责任；依据《学生伤害事故处理办法》第9条，学校应公开道歉并整改。

    发生这类事件，学生及学生家长该如何维权呢？

    1.向教育局申诉要求行政处理。

    2.保留证据提起民事诉讼。

    3.必要时向检察机关申请立案监督。

    来源：红星新闻